График выполнения обязанностей наставника должен соответствовать плану — графику практического обучения студентов при реализации программы дуального обучения на Предприятии при условии обеспечения выполнения ФГОС СПО.


_______________________________________________________________
Образовательная организация
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ОО
_________ /___________/
«___» ________ 20___ г.
Типовое положение
о наставничестве на предприятиях (в организациях)
участвующих в реализации образовательного процесса
с элементами дуального обучения

1. Общие положения
Настоящее Типовое положение разработано в целях обеспечения взаимодействия предприятий (организаций) и образовательной организации в рамках реализации программ подготовки квалифицированных рабочих (служащих) и программ подготовки специалистов среднего звена (далее - образовательные программы среднего профессионального образования).
Настоящее Типовое положение определяет порядок организации и проведения наставничества, студентов очной формы обучения, осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования с элементами дуального обучения на предприятиях (в организациях).
Настоящее Положение распространяется на образовательные организации, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС СПО) и рабочими программами учебных дисциплин и профессиональных модулей (далее - УД и ПМ).
Наставничество представляет собой одну из форм взаимодействия с образовательной организацией в виде непрерывного процесса передачи знаний, умений и навыков, наиболее квалифицированных специалистов (рабочих) Предприятия студентам образовательной организации в период реализации программы дуального обучения.
Наставничество организуется в период прохождения студентами производственного обучения на Предприятии.
Целями наставничества являются повышение уровня подготовки студентов, передача профессионального опыта, обеспечение оптимального использования времени и ресурсов, обучение наиболее рациональным приемам и методам работы для достижения студентами высокого уровня подготовки по образовательным программам среднего профессионального образования в соответствии с ФГОС СПО и НПО и рабочими программами УД и ПМ.
Основные задачи наставничества при реализации программ дуального обучения:
- комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, формирование общих и профессиональных компетенций, приобретение необходимых умений и опыта практической работы в соответствии с ФГОС СПО и рабочими программами УД и ПМ за счет ознакомления с современными методами и приемами труда, передачи наставником личного опыта;- повышение уровня профессионального образования и профессиональных навыков выполнения трудовых обязанностей для включения студентов в производственный процесс без дополнительной подготовки;
- мобильная корректировка профессиональных навыков студентов образовательной организации на Предприятии в период реализации программ дуального обучения;
- повышение мотивации студентов образовательной организации к установлению длительных трудовых отношений с Предприятием по окончании курса обучения;
- приобщение студентов к корпоративной культуре Предприятия;
- достижение студентами высокого качества труда.
Ответственность за организацию и проведение наставничества студентов несут руководители образовательных организаций и Предприятий.
Деятельность наставника по организации дуального обучения
Наставник - работник Предприятия из числа наиболее квалифицированных специалистов (рабочих), обладающий высокими профессиональными и нравственными качествами, практическими знаниями и опытом, имеющий безупречную репутацию и закрепленный за группой студентов в качестве наставника приказом руководителя Предприятия. Работники Предприятия назначаются наставниками с их письменного согласия.
Наставничество осуществляется в отношении группы студентов (студента).
Наставник имеет право:
- требовать от студентов выполнения производственных заданий, контролировать соблюдение ими устава, правил внутреннего распорядка Предприятия, санитарных, противопожарных и иных общеобязательных норм и правил, выполнения указаний по всем вопросам, связанным с их практическим обучением;
- принимать участие в обсуждении вопросов, связанных с обучением студентов, вносить предложения руководителю образовательной организации о поощрении отдельных студентов;
- принимать участие и вносить предложения в изменение содержания профессиональных модулей для корректировки в соответствии с требованиями предприятия.
- принимать участие в процедуре оценки общих и профессиональных компетенций студентов, освоенных ими в процессе дуального обучения при освоении образовательных программ среднего профессионального образования в соответствии с ФГОС СПО и рабочими программами УД и ПМ, в работе комиссии по присвоению квалификации студентам.
Наставник обязан:
- ознакомить студентов с уставом, правилами внутреннего трудового распорядка Предприятия, санитарными, противопожарными и иными общеобязательными нормами и правилами Предприятия;
- проводить обучение студентов в соответствии с планом-графиком и контролировать работу, выполняемую студентами самостоятельно, выявлять и совместно устранять допущенные ошибки;
- рационально организовывать труд студентов, эффективно использовать новое оборудование Предприятия в процессе обучения;
- не реже одного раза в неделю информировать руководителя практики или мастера п/о студентов о процессе их адаптации на производстве, дисциплине и поведении, результатах своего влияния на их становление;
- своевременно оформлять учебную, отчетную и оценочную документацию и передавать ее для дальнейшей обработки.
Наставник несет персональную ответственность за качество обучения студента в период практического обучения на Предприятии.
График выполнения обязанностей наставника должен соответствовать плану - графику практического обучения студентов при реализации программы дуального обучения на Предприятии при условии обеспечения выполнения ФГОС СПО.
Наставник может быть досрочно освобожден от исполнения возложенных на него обязанностей по осуществлению наставничества приказом руководителя Предприятия в случаях:
- письменного заявления наставника об освобождении от обязанностей по осуществлению наставничества;
- невыполнения или ненадлежащего выполнения наставником возложенных на него обязанностей;
- письменного мотивированного ходатайства студентов, образовательной организации.
Реализации функций наставничества предшествует прохождение наставником стажировки в образовательной организации по профилю реализуемой на Предприятии программы дуального обучения.
Стажировка направлена на:
- расширение представлений наставника о технологиях обучения, применяемых в образовательных организациях;
- развитие навыков управления группой студентов; повышение статуса наставника на Предприятии.
Размер и порядок поощрения наставника за проведение дуального обучения устанавливается Предприятием.
Организация и проведение наставничества студентов на Предприятиях
Организация и проведение наставничества студентов на Предприятиях регламентируется:
- настоящим Положением;
- годовым календарным графиком, планом мероприятий по обеспечению образовательного процесса при реализации программы дуального обучения, приказами Предприятия и образовательной организации;
- договорами о дуальном обучении между Предприятиями и образователями организациями; ученическими договорами о дуальном обучении между студентами и Предприятием.
Предприятие для организации и проведения наставничества закрепляет за каждой группой студентов (студента) наставника для обучения их практическим знаниям и приемам в работе по направлению программы дуального обучения и информирует об этом руководство образовательной организации;
- согласует с руководством образовательной организации сроки прохождения стажировки наставником и направляет на стажировку наставника в образовательную организацию по соответствующему направлению программы дуального обучения;
- обеспечивает соответствие графика работы наставника графику реализации программы дуального обучения на Предприятии и создаёт условия для работы наставника с группой студентов (студента);
- обеспечивает выполнение наставником программы дуального обучения, проведение инструктажа со студентами;
- обеспечивает участие наставника в процедуре оценки общих и профессиональных компетенций студентов, освоенных ими в процессе дуального обучения, по профессии (специальности) в соответствии с ФГОС СПО и рабочими программами УД и ПМ, и в работе комиссии по присвоению квалификации студентам по рабочей профессии (специальности) в соответствии с приказом о составе комиссии;
- контролирует деятельность наставника в рамках реализации программы дуального обучения на Предприятии.
Образовательная организация контролирует выполнение наставником программы дуального обучения; согласует с руководством Предприятия сроки прохождения стажировки наставником и организует стажировку наставника по соответствующему направлению программы дуального обучения; привлекает наставника к участию в процедуре оценки общих и профессиональных компетенций студентов, освоенных ими в процессе дуального обучения, по профессии (специальности) в соответствии с ФГОС СПО и рабочими программами УД и ПМ и в работе комиссии по присвоению квалификации студентам по профессии (специальности) в соответствии с приказом о составе комиссии.

Приложенные файлы

  • docx 89208170
    Размер файла: 34 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий