После просмотра видеоролика я предлагаю родителям посетить мастер-класс инструктора по физической культуре Чабан А.А. «Закаляйся, если хочешь быть здоров».


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №21«Звездочка» Выступление НА СЕМИНАРЕ – ПРАКТИКУМЕ ДЛЯ ПЕДАГ ОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕ ЖДЕНИЙ ГОРОДА НИЖНЕВ АРТОВСКА « Сот рудничество с р одителями в семейном клубе «Здоровая семья» Воспитатель первой квали фикационной категории Федорова Валентина Николаевна г. Нижневартовск – 20 17 г . 2 СЛАЙД №1 « Сот рудничество с родителями в семейном клубе «Здоровая семья» Уважаемые коллеги, проблема активизации родителей в вопросах воспитания детей приобрела особую актуальность. Проведя анализ активности родителей принявших участие в мероприятиях моей группы и сада можно сделать вывод , ч то количество родителей желающих активно участвовать в процессе воспитания стоит на одном месте . Это показано на слайде . СЛАЙД № 2 Активность родителей в мероприятиях группы и детского сада 20 14 год 20 15 год 20 16 год К ол - во родителей посетивши х мероприятия группы 8 11 2 0 Кол - во принявших активное участие в совместных мероприятиях с детьми 7 8 20 Кол - во родителей посетивших «День открытых дверей» 8 8 15 ( СЛАЙД № 3) 3 Сложивш аяся ситуация подтолкнула меня к организ ации в группе семейн ого клуб а «Здоровая семья», а система оздоровительной работы в ДОУ дала возможность решения проблем здоровья. Планируя работу этого клуба, я опиралась на технологию Е.П. Арнаутовой по вз аимодейст вию педагога с семьѐй, а именно: СЛАЙД №4 - создание ситуации равноп равного партнѐрства с родителем; - налаживание от крытых доверительных отношений; - использование таких форм и методов сотрудничества, которые дают возможность родителю быть активным. Мною б ыли разработаны положение о семейном клубе «Здоровая семья» и план – программа. СЛАЙД № 5 Целью которой было: формировать компетентность родителей в вопросах здорового образа жизни семьи . Которая реализовывалась через следующие задачи: СЛАЙД № 6 1) Расширять практические навыки родителей по вопросам положительного взаимодействия с ребенком; 2) Привлекать родителей к сотрудничеству в вопросах оздоровления детей: профилактике заболеваемости, нарушения осанки; 3) Активизировать инициативу р одителей в вопросах оздоровления посредством использования арт - методов . На примере работы клуба я познакомлю вас с некоторыми формами и методами сотрудничества с родителями. Из опыта могу констатировать, что наиболее действенной формой активности родите лей, в моей группе, является практикум. Обратите внимание на структуру практикума СЛАЙД №7 «Наше здоровье в наших руках» , а теперь о каждом методе поподробнее. Практикум – (от греч. praktikos – деятельный) Особый вид учебных занятий, имеющих целью практическое усвоение знаний. 6 Заполне - ние рефлексив ного л иста 3 Решение проблем - ных ситуаций 1 Рисуноч - ный тест 4 И так, что бы настроить родителей на рабочий, активный лад использую - Рисуночный тест «Здоровье и болезнь» , который имел своей ц ель ю : а ктивизировать творческий потенциал родителей и перейти к диалогическому общ ению. СЛАЙД № 8 По результ атам теста, можно сделать вывод: что родители имеют творческие способности и не имеют эмоциональных проблем и трудностей с воображением. А так же открыты для общения, они с удовольствием объясняли содержание рисунка. А это именно то, что было необходимо. После перехода к диалогу я предлагаю следующий прием. Игровое упражнение с шарфами . СЛАЙД№ 9 Цель: дать родителям почувствовать важность эмоционального самочувствия, комфорта, чувства защищѐнности. Я выбираю одного из родителей и предлагаю ему немного побыть ребенком. Далее предлагаю малышу прогуляться. - Пойдем, малыш, в магазин. Что - то ручки твои шалят (завязываю малышу руки шарфом). Идем дальше. - У меня голова болит от твоей болтовни! (завязываю шарфом рот). - Не верти голов ой и не смотри на меня так! (завязываю шарфом глаза). - Да что ты все скачешь и скачешь! (завязываю шарфом ноги). 5 Предлагаю родителю снова превратиться из малыша во взрослого человека и спрашиваю, что ему хотелось развязать в первую очередь (развязываю) , во вторую и т.д. Игру можно повторить с другими родителями. Затем обсуждаю ситуацию со всеми родителями. Чтобы наши дети не чувствовали тех неудобств, которые вы сейчас испытали нам всем необходимо, учиться формировать у детей положительные самоощущения. А что для этого необходимо? (Почаще ласково и нежно разговаривать с малышом, не скупиться на тактильный ко нтакт: гладить по голове, обнимать и т.д.). Ведь р оль положительной эмоциональной сферы для физического и интеллектуального развития очень важна. А она зависит от нас и наших эмоций. Подведя родителей к пониманию роли положительных эмоций, я перехожу к сл едующему приему. СЛАЙД №10 3) Решение проблемных ситуаций. Цель: побуждать родителей к анализу воспитательных приемов, поиску верных решений в проблемных ситуациях. Например: Четырехлетняя Света очень долго собирается на ежеве чернюю прогулку перед сн ом. В конце - концов родители ушли со словами: «Очевидно, ты не хочешь идти на прогулку, а мы хотим. До свидания, милая. Мы скоро вернемся». Отлучив шись совсем на короткое время, они вернулись и больше в тот день к этой теме не возвращались. Назавтра Свет а собра лась на улицу задолго до обычного времени. Вопрос. Как вы оцениваете поведение родителей? Обоснуй те, почему именно так. Примерный ответ. Родители не стали предъявлять дочери требований, не пытались оказывать на нее давление, они от вечали только з а свои действия. Мать и отец отстояли заве денный в семье порядок. Я привела пример проблемной ситуации из личного опыта, еѐ обсудили, проговорили варианты решения. Родители предложили свои ситуации, возникавшие в их практике воспитания. 6 Вот подошла очеред ь такого метода как : СЛАЙД №11 Просмотр видео ролика Цель ю просмотра является : ознакомление родителей с эле ментами системы закаливания в ДОУ и формирование их активной позиции в оздоровлении детей . СЛАЙД № 12 ( Видеоролик 3 мин) без звука Вашему вниманию предлаг аем один из методов закаливания - обливание холодной водой. Данная методика закаливания предполагает предварительный активный разогрев, в который входят – общеразвивающие, силовые, прыжковые упражнения, в полосе препятствий игровые движения, бег с ходьбой, передвижение по «тропе здоровья». После разогрева дети с положительными эмоциями , обливаются водой из ведра. Далее проводиться дополнительный разогрев: «топотушки», прыжки с продвижением вперед, быстрый бег. Дети одевают халаты и проходят в групповые комнаты. Просмотр видеоролика со звуком После просмотра видеоролика я предлагаю родителям посетить мастер - класс инструктора по физической культуре Чабан А.А. «Закаляйся, если хочешь быть здоров». СЛАЙД № 13 мастер - класс Это активная форма формирования компетентности родителей в оздоровлении детей . Необходимо создать условия для включения всех родителей в активную 7 деятельность и стимулировать желание использовать данную методику закаливания дома. И в з аключении практикума родителям предлагается заполнить рефлексивные листы, что помогает родителям анализировать собственный воспитательный опыт , выявить потенциал . а так же новые подходы в семейном воспитании и оздоровлении детей . По результатам обработки рефлексивных листов, можно с дела ть вывод: что самым интересным для родителей представился видеоматериал, где их дети проводят закаливающие и оздоровительные процедуры. А трудность испытали в решении проблемных педагогических ситуаций. Вот так на пример е только одной формы работы с родителями мы видим, что родители могут быть активны в воспитании детей и сотрудничестве с педагогами ДОУ. СЛАЙД №14 Работа семейного клуба «Здоровая семья» базируется на принципах добровольности, открытости, взаимопонимани я и доверия. В результате неформального общения взрослых создана теплая, дружеская атмосфера не только в группе, но и во многих семьях. Они вместе решают проблемы, делятся радостями и переживаниями, а самое главное – делятся опытом воспитания детей в свое й семье. Семейный клуб – перспективная форма работы с родителями, позволяющая учесть актуальные потребности семей – детей и родителей, способствующая формированию компетентности родителей в вопросах воспитания и оздоровления детей . СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Приложенные файлы

  • pdf 89245501
    Размер файла: 274 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий