Беседы. « Дальше, быстрее, выше», «Если хочешь быть здоров», «Мой весёлый Просмотр презентаций. Конкурсы рисунков, плакатов.выпуск газет, листовок. 1. УЧЕБНЫЙПЛАН. «Здоровей-ка» 2 класс. № Наименование разделов и дисциплин п/п I Введение «Вот мы и в школе».


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Пояснительная записка Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовател ьное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения. Приоритетность проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся нашла отражение в многочисленн ых исследованиях ученых. Это подчеркивает необходимость формирования у обучающихся мотивации на ведение здорового образа жизни через организацию культурной здоровье сберегающей практики детей, через деятельные формы взаимодействия, в результате которых тол ько и возможно становление здоровье сберегающей компетентности. Программа внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению «Здоровей - ка» включает в себя знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная программа является комплексной программой по формированию культуры здоровья обучающихся, способствующая познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения о сновной образовательной программы начального общего образования. Программа внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению «Здоровей - ка» направлена на нивелирование следующих школьных факторов риска: школьные страхи, большие учебные нагру зки и трудности в усвоении школьной программы, интенсификация учебного процесса, адаптация первоклассников. Только наличие системы работы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни позволит сохранить здоровье обучающихся в дальнейшем. Норма тивно - правовой и документальной базой программы внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья обучающихся на ступени начального общего образования являются: - Закон Российской Федерации «Об образовании»͖ - Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования͖ - СанГТиН, 2.4.2.1178 - 02 «Гигиенические требования к режиму учебно - воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002) раздел 2.9.͖ - Федеральный закон от 20.03.1999 №52 - Ф З «О санитарно - эпидемиологическом благополучии населения», - Постановление Правительства Российской Федерации от 23.03.2001 №224 «О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования» в части сохранения и укрепления здоров ья школьников. - О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 220/11 - 13 от 20.02.1999)͖ - Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (2009 г.)͖ В нашей школе за последние годы накоплен опыт реализации здоровье сберегающего сопровождения, регулярно проводится мониторинг здоровья. На основании мониторинга можно констатировать, что с каждым годом растет заболеваемость обучающихся, особенно начальных классов. Наиболее часто отмечаются случаи Ухудшение зрения, заболевания желудочно - кишечного тракта, печени, нарушения со стороны опорно - двигательного аппарата, ожирение. Принимая в расчёт динамику состояния здоровья обучающихся в нашей школе, принято решение по проектированию комплексной программы внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению «Здоровей - ка» для обучающихся 1 - 4 классов, реализация которой будет способствовать сохранению и укреплению здоровья обучающихся начальной шко лы. Программа внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению «Здоровей - ка» носит образовательно - воспитательный характер и направлена на осуществление следующих целей: - формировать установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за при няты е решения͖ - развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья͖ - обучать способам и приёмам сохранения и укрепления собственного здоровья. Цели конкретизированы следующими задачами: Формирование: - представлений о: факторах, оказывающих влияние на здоровье͖ правильном (здоровом) питании и его режиме͖ полезных продуктах, рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха͖ двигательной активнос ти͖ причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье, основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни͖ влияния эмоционального состояния на здоровье и общее благополучие͖ - навыков конструктивного общения͖ Потребности безбоязненно обращаться к врачу по вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития͖ - Обучение: - осознанному выбору модели поведения, позволяющей сохранять и укреплять здоровье͖ - правилам личной гигиены, готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье͖ , - элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации)͖ - упражнениям сохранения зрения. Цели и задачи программы внеурочной деятельности по спортивно - оздоровитель ному направлению «Здоровей - ка» соответствуют целям и задачам основной образовательной программы, реализуемой в МБОУ « Основная общеобразовательная школа №2», что подтверждено текстом далее. Целью реализации основной образовательной программы начального общ его образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потреб ностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. Выстраивая предполагаемый образ выпускника школы, мы исходим из того, что он представляет собой динамическую систему, которая постоянно изменяется, самосовершенствуется, наполняясь новым содержанием. А значит образ выпускника - это не конечный результат, не итог в развитии личности, а тот базовый уровень, развитию и становлению которого должна максимально способствовать школа. Сл едовательно, выпускник младших классов школы №2, как современного образовательного учреждения должен иметь устойчивый интерес к учению, наблюдательность, осведомлённость, применять знания на практике, быть исполнительным, добросовестным, уверенным, инициативным, заботливым, аккуратным, правдивым, креативным, чувствовать доброту, иметь привычку к режиму, навыки гигиены, уметь согласовывать личное и общественное, иметь навыки самоорганизации, открытый внешнему миру. В соответ ствии с ФГОС на ступени начального общнго образования решаются следующие задачи: - становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся͖ - формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе͖ - духовно - нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее приняти е ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей͖ - укрепление физического и духовного здоровья обучающихся. Цель и задачи реализации основной образовательной программы учреждения не противоречат цели и задачам ВОП школы согласно программы развития ОУ. Соответствие целей и задач программы внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению «Здоровей - ка» целям и задачам основной образовательной программы учреждения будет способствовать осуществлению пролонгированного э ффекта от её реализации в педагогической практике. Не менее значимым при развитии здоровье сберегающей среды учреждения является состояние и перспективы обогащения материально - технической базы наглядными пособиями, техническими средствами обучения, спортив ным инвентарём, а также обеспечение и поддержка состояния экологической комфортности среды школьных помещений (создание гимнастического зала, игровой комнаты), в которых дети проводят значительную часть дня. Для реализации программы «Здоровей - ка» необходим а материально - техническая база: 1. Учебные пособия: - « Комплекс упражнений утренней гимнастики», «Первая помощь при порезе», «Пропаганда здорового образа жизни», «Этикет», «Правильная осанка», «Гимнастика для глаз», «Хорошие манеры», схемы: витаминная тарелка, профилактика инфекционных заболеваний и др. - измерительные приборы: весы, часы и их модели. 2.Оборудование для демонстрации мультимедийных презентаций: - компьютер, мультимедийный проектор, ВУВ,и др. - спортивный инвентарь͖ - волейбольные мячи͖ - канат͖ - кегли или городки͖ - скакалки͖ - теннисные мячи - малые мячи͖ - гимнастическая стенка͖ - гимнастические скамейки͖ - сетка волейбольная͖ - щиты с кольцами͖ - секундомер. Маты͖ Ракетки͖ Обручи Программа внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению «Здоровей - ка» предназначена для обучающихся 1 - 4 классов. Именно принадлежность к внеурочной деятельности определяет режим проведения, а именно все занятия по внеурочной деятельности проводятся после всех уроков основного расписания, продолжител ьность соответствует рекомендациям СанПин, т. е. 30 минут. Занятия проводятся в спортивном зале, (приветствуется проведение занятий в специально оборудованном гимнастическом зале). Здоровье сберегающая организация образовательного процесса предполагает использование форм и методов обучения, адекватных возрастным возможностям младшего школьника Формы проведения занятия И виды деятельности тематика Игры Мы весёлые ребята,быть здоровыми хотим, все болезни победим, «В стране игрушек», «Матросы на корабле», «Природные ландшафты», «Физкульт - ура», «Путешествие на парусном корабле», «Морское царство», «В мире животных», «Спортландия», «Палочка – игралочка», « Задорный обруч», «Весёлый стадион» и др. Дни здоровья, спортивные мероприятия « Дальше, быстрее, выше», «Если хочешь быть здоров», «Мой весёлый звонкий мяч», «Чудесная скакалочка» Беседы Правила личной гигиены Тесты и анкетирование Чему мы научились за год. «Умеете ли вы вести здоровый образ жизни» Просмотр презентаций «Как сохранить и укрепить здоровье» «Остров здоровья» Конкурсы рисунков, плакатов.выпуск газет, листовок «В здоровом теле здоровый дух» «Нет курению», «Мы за здоровый образ жизни» Подобная реализация программы внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению «Здоровей - ка» соответствует возрастным особенностям обучающихся, способствует формированию личной культуры здоровья обучающихся через организацию здоровье сбере гающих практик. Программа внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению «Поиграй - ка» состоит из четырёх частей: 1 класс :первичное ознакомление со здоровым образом жизни, формирование потребности в личной гигиене, развитие физических качеств с помощью подвижных игр. 2 класс: культура питания, закаливающие процедуры, подвижные и спортивные игры. 3 класс: вредные привычки и их профилактика, подвижные и спортивные игры. 4 класс: формирование у обучающихся чувства ответственности за свое здоровье, проведение спортивных мероприятий вместе с родителями. Содержание программы внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению «Здоровей - ка» отражает социальную, психологическую и соматическую характеристику здоровья. Реализация данной программы в рамках внеурочной деятельности соответствует предельно допустимой нагрузке обучающихся начальной школы. Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры здоровья у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальны е учебные действия. Основная образовательная программа учреждения предусматривает достижение следующих результатов образования: — личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ц енностно - смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально - личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества͖ сформированность основ российской, гражданской идентичности͖ - метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные)͖ - предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира. Личностными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительн ому направлению «Здоровей - ка» является формирование следующих умений: - Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы)͖ — В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить. Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по спор тивно - оздоровительному направлению «Здоровей - ка» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД): 1. Регулятивные УУД: - Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. - Проговаривать последовательность действий на уроке. - Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану, - Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала. - Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке. - Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов), 2. Познавательные УУД: - Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре). - Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и ин формацию, полученную на уроке. - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. - Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем)͖ находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков). - Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета. 3. Коммуникативные УУД: � Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста). � Слушать и понимать речь других. � Сред ством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог). � Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им. � Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). � Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков). Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности: - осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно - оздоровительные мероприятия͖ - социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром. Первостепенным результатом реализации программы внеур очной деятельности будет сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью во всем его проявлениях. В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению «Здоровей - ка» обучающиеся должны знать: � основные вопросы гигиены, касающиеся профилактики вирусных заболеваний, передающихся воздушно - капельным путем͖ � особенности влияния вредных привычек на здоровье младшего школьника͖ � особенности воздействия двигательной активности на организм человека͖ � основы рационального питания͖ � правила оказания первой помощи͖ � способы сохранения и укрепление здоровья͖ � основы развития познавательной сферы͖ � свои права и права других людей͖ � соблюдать общепринятые правила в семье, в школе, в гостях, транспорте, обществе нных учреждениях͖ � влияние здоровья на успешную учебную деятельность͖ � значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья͖ >^ знания о "полезных" и "вредных" продуктах, значение режима питания. уметь: � составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его͖ � выполнять физические упражнения для развития физических навыков͖ � различать «полезные» и «вредные» продукты͖ � использовать средства профилактики ОРЗ, ОРВИ, клещевой энцефалит � определять благоприятные факторы воздействующие на здоровье͖ � за ботиться о своем здоровье͖ � находить выход из ситуаций, связанных с употреблением алкоголя, наркотиков, сигарет͖ > применять коммуникативные и презентационные навыки͖ � использовать навыки элементарной исследовательской деятельности в своей работе͖ � оказывать первую медицинскую помощь при кровотечении, удушении, утоплении, обморожении, ожоге, травмах, тепловом и солнечном ударах͖ � находить выход из стрессовых ситуаций͖ � принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшени я безопасной и здоровой среды обитания͖ � адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях͖ � отвечать за свои поступки͖ � отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора. В результате реализации программы внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья у обучающихся развиваются группы качеств: отношение к самому себе, отношение к другим людям, отношение к вещам, отношение к окружающему миру. Благодаря тому, что содержание данной программы раскрывает все стороны здоровья, обучающиеся буд ут демонстрировать такие качества личности как: товарищество, уважение к старшим, доброта, честность, трудолюбие, бережливость, дисциплинированность, соблюдение порядка, любознательность, любовь к прекрасному, стремление быть сильным и ловким. УЧЕБНЫЙ ПЛАН «Здоровейка» 1 класс Цель: первичное ознакомление со здоровым образом жизни, формирование потребности в личной гигиене, ознакомление с витаминами и продуктами их содержащими. Категория слушателей: обучающиеся 1 класса Срок обучения:! год Режим занятий: 1 час в неделю, 33 часа в го Календарно - тематическое планирование 1 класс № п/п Наименование разделов и дисциплин Всего, час. В том числе Форма контроля лекции практи - ческие занятия I Введение «Вот мы и в школе». 4 I 3 Праздник II Питание и здоровье 5 3 2 Викторина III Моё здоровье в моих руках 7 3 4 Викторина IV Я в школе и дома 6 3 3 Игра - викторина Чтоб забыть про докторов 4 1 3 Круглый стол Я и моё ближайшее окружение 3 1 2 Ролевая игра Программная тема № Тема урока Кол - во час . Раздел № 1 Дружи с водой 1 - 2 Дружи с водой 2 Раздел № 2 Забота об органах чувств 3 - 7 Забота об органах чувств Забота об органах чувств . Зрение Забота об органах чувств . Слух Забота об органах чувств . Обоняние Урок - викторина . Забота об органах чувств 5 Раздел № 3 Уход за зубами 8 - 10 Почему болят зубы Чтобы зубы были здоровыми Как сохранить улыбку здоровой 3 Раздел № 4 Уход за руками ногами 11 «Рабочие инструменты» человека 1 Раздел № 5 Забота о коже 12 - 14 Зачем человеку кожа Надёжная защита организма Если кожа повреждена 3 Раздел № 6 Как следует питаться 15 - 16 Питание необходимое условие для жизни человека Здоровая пища для всей семьи 2 Раздел № 7 как сделать сон полезным 17 Сон - лучшее лекарство 1 Раздел № 8 Настроение в школе 18 Как настроение ? 1 Раздел № 9 Настроение после школы 19 Я пришел из школы 1 Раздел № 10 поведение в школе 20 Я - ученик 1 Раздел № 11 Вредные привычки 21 - 22 Вредные привычки 2 Раздел № 12 Мышцы , кости и суствы 23 - 24 Скелет - наша опора Осанка - стройная спина ! 2 Раздел № 13 Как закаляться 25 - 26 Обтирание и обливание Если хочешь быть здоров 2 Раздел № 14 Как правильно вести себя на воде 27 Правила безопасности на воде 1 Раздел № 15 Чтобы душа была здорова 28 - 31 Делать добро спеши ! Доброму всё здорово Чем сердиться , лучше помириться Какой Я , какие другие 4 Раздел № 16 Народные игры 32 Игра «городки» 1 Раздел № 17 Доктора природы 33 Доктора природы «Солнце , воздух и вода ... » 1 УЧЕБНЫЙПЛАН «Здоровей - ка» 2 класс № п/п Наименование разделов и дисциплин Всего, час. В том числе Форма контроля лекции практи - ческие занятия I Введение «Вот мы и в школе». 4 1 3 КВН II Питание и здоровье 5 3 2 викторина III Моё здоровье в моих руках 7 3 2 За круглым столом IV Я в школе и дома 6 3 3 КВН V Чтоб забыть про докторов 4 1 3 «Разговор о правильном питании» городской кокурс VI Я и моё ближайшее окружение 4 2 2 Школьная научно - практическая конференция VII «Вот и стали мы на год взрослей» 4 2 2 Диагностика Итого: 34 16 18 Календарно - тематическое планирование. 2 класс Цель: культура питания и этикет, понятие об иммунитете, закаливающие процедуры, ознакомление с лекарственными и ядовитыми растениями нашего края. Режим занятий: 1 час в неделю (34часа) № п/п Наименование разделов и дисциплин Дата проведения 1. Введение «Вот мы и в школе» 1 Что мы знаем о ЗОЖ 2 По стране Здоровей - ка 3 В гостях у Мойдодыра 4 Я хозяин своего здоровья 2. Питание и здоровье 5 Правильное питание – залог здоровья Меню из трёх блюд на всю жизнь 6 Культура питания. Этикет. 7 Спектакль «Я выбираю кашу» 8 «Что даёт нам море» 9 Светофор здорового питания 3. Моё здоровье в моих руках 10 Сон и его значение для здоровья человека 11 Закаливание в домашних условиях 12 День здоровья «Будьте здоровы» 13 Иммунитет 14 Как сохранять и укреплять своё здоровье 15 Спорт в жизни ребёнка 16 Слагаемые здоровья 4. Я в школе и дома 17 Я и мои одноклассники 18 Почему устают глаза? 19 Гигиена позвоночника. Сколиоз. 20 Шалости и травмы 21 « Я сажусь за уроки» Переутомление и утомление. 22 Умники и умницы 5. Чтоб забыть про докторов 23 С. Преображенский «Огородники» 24 Как защитить себя от болезни. (Выставка рисунков) 25 День здоровья. 26 Разговор о правильном питании Вкусные и полезные вкусности 6. Я и моё ближайшее окружение 27 Мир эмоций и чувств 28 Вредные привычки 29 «Веснянка» 30 В мире интересного 7. Вот и стали мы на год взрослее 31 Я и опасность 32 Чем и как можно отравиться. Кукольный спектакль А. Колобова «Красивые грибы» 33 Первая помощь при отравлении 34 Наши успехи и достижения УЧЕБНЫЙ ПЛАН «Здоровей ка» 3 класс № п/п Наименование разделов и дисциплин Всего, час. В том числе Форма контроля лекции практи - ческие занятия Цель: интеллектуальные способности, личная гигиена и здоровье, понятие о микробах, вредные привычки и их профилактика, применении лекарственных растений в профилактических целях. Режим занятий: 1 час в неделю Календарно - тематическое планирование. «Здоровейка» 3 класс Цель: интеллектуальные способности, личная гигиена и здоровье, понятие о микробах, вредные привычки и их профилактика, применении лекарственных растений в профилактических целях. 3 класс (1 ч/нед., 34 ч/год) Содержание темы Количество часов № п/п Всего Теорети - ческие Практи - ческие 1 Чего не надо бояться 1 1 2 Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным 2 1 1 3 Почему мы говорим не правду 2 2 4 Почему мы не слушаемся родителей? 2 1 1 5 Надо уметь сдерживать себя 2 2 6 Не грызи ногти, не ковыряй в носу 2 1 1 7 Как относиться к подаркам 2 1 1 I Введение «Вот мы и в школе». 4 1 3 праздник II Питание и здоровье 5 3 2 викторина III Моё здоровье в моих руках 7 3 4 ттг т IV Я в школе и дома о 3 3 V Чтоб забыть про докторов 4 1 3 VI Я и моё ближайшее окружение 4 2 2 Соревнование VII «Вот и стали мы на год взрослей» 4 2 2 Диагностика Итого: 34 16 18 8 Как следует относиться к наказаниям 1 1 9 Как нужно одеваться 1 1 10 Как вести себя с незнакомыми людьми 1 1 11 Как вести себя, когда что - то болит 1 1 12 Как вести себя за столом 2 1 1 13 Как вести себя в гостях 1 1 14 Как вести себя в общественных местах 2 1 1 15 «Нехорошие слова». Недобрые шутки 2 1 1 16 | Что делать, если не хочется в школу 1 1 17 Чем заняться после школы 1 1 1 8 Как выбрать друзей 2 1 1 19 Как помочь родителям 1 1 20 Как помочь больным и беспомощным 2 1 1 21 Повторение 3 1 2 Программная тема № урока Тема урока Количе - ство часов Тема 1. Чего не надо бояться бобообоятьсябояться 1 Как воспитывать уверенность и бесстрашие? 1 Тема 2. Добрым быть приятнее, чем злым, 2 Учимся думать 1 завистливым и жадным 3 Спеши делать добро 1 Тема 3. 4 Поможет ли нам обман 1 Почему мы говорим неправду 5 «Неправда - ложь» в пословицах и поговорках Г 1 Тема 4. 6 Надо ли прислушиваться к советам родителей 1 Почему мы не слушаемся родителей 7 Почему дети и родители не всегда понимают друг друга 1 Тема 5. 8 Все ли желания выполнимы 1 Надо уметь сдерживать себя 9 Как воспитать в себе сдержанность ' 1 Тема 6. 10 Как отучить себя от вредных привычек 1 Не грызи ногти, не ковыряй в носу 11 Как отучить себя от вредных привычек 1 Тема 7. 12 ^ принимаю подарок 1 Как относиться к подаркам 13 Я дарю подарки 1 Тема 8. Как следует относиться к наказаниям 14 Наказание 1 Тема 9. Как нужно одеваться 15 Одежда 1 Тема 10. Как вести себя с незнакомыми людьми 16 Ответственное поведение 1 Тема 11. Как вести себя, когда что - то болит 17 Боль 1 Тема 12. 18 Сервировка стола 1 Как вести себя за столом 19 Правила поведения за столом 1 Тема 13. Как вести себя в гостях 20 Ты идёшь в гости 1 Тема 14. 21 Как вести себя в транспорте и на улице 1 3 класс Как вести себя в общественных местах 22 Как вести себя в театре, кино, школе 1 Тема 15. 23 Умеем ли мы вежливо общаться 1 «Нехорошие слова». Недобрые шутки 24 Умеем ли мы разговаривать по теле - фону 1 Тема 16. Что делать, если не хочется в школу 25 Помоги себе сам 1 Тема 17. Чем заняться после школы 26 Умей организовать свой досуг 1 Тема 18. 27 Что такое дружба 1 Как выбрать друзей 28 Кто может считаться настоящим другом 1 Тема 19. Как помочь родителям 29 Как доставить родителям радость 1 Тема 20. 30 Если кому - нибудь нужна твоя помощь 1 Как помочь больным и беспомощным 31 Спешите делать добро 1 Тема 21. 32 Огонёк здоровья 1 33 Путешествие в страну здоровья 1 Повторение 34 Культура здорового образа жизни. (Урок - соревнование) 1 4 класс (1 ч/нед., 34 ч/год) № п/п Содержание темы Количество часов Всего Теорети - ческие Практи - ческие Наше здоровье 4 2 2 2 Как помочь сохранить себе здоровье 3 1 2 3 Что зависит от моего решения 2 2 4 Злой волшебник табак 1 1 5 Почему некоторые привычки называются вредными 5 2 3 6 Помоги себе сам 1 1 7 Злой волшебник алкоголь 3 1 2 8 Злой волшебник наркотик 2 1 1 9 Мы одна семья 2 1 1 10 Повторение 11 11 4 класс Программная тема № урока Тема урока Количество часов Тема 1. Наше здоровье 1 Что такое здоровье 1 2 Что такое эмоции 1 3 Чувства и поступки 1 4 Стресс 1 Тема 2 Как помочь сохранить себе здоровье 5 Учимся думать и действовать 1 6 Учимся находить причину и последствия событий 1 7 Умей выбирать 1 Тема 3 Что зависит от моего решения 8 Принимаю решение 1 9 Я отвечаю за своё решение 1 Тема 4 Злой волшебник табак 10 Что мы знаем о курении 1 Тема 5 Почему некоторые привычки называются вредные 11 Зависимость 1 12 Умей сказать нет 1 13 Как сказать нет 1 14 Почему вредной привычке ты скажешь нет 1 15 Я умею выбирать тренинг безопасного поведения 1 Тема 6 Помоги себе сам 16 Волевое поведение 1 Тема 7 Злой волшебник алкоголь 17 Алкоголь 1 18 Алкоголь - ошибка 1 19 Алкоголь - сделай выбор 1 Тема 8 Злой волшебник - наркотик 20 Наркотик 1 21 Наркотик - тренинг безопасного поведения 1 Тема 9 Мы одна семья 22 Мальчишки и девчонки 1 23 Моя семья 1 Тема 10 Повторение 24 Дружба 1 25 «День здоровья» 1 26 Умеем ли мы правильно питаться 1 27 Я выбираю кашу 1 28 Чистота и здоровье 1 29 Откуда берутся грязнули 1 30 Чистота и порядок 1 31 Будем делать хорошо и не будем плохо 1

Приложенные файлы

  • pdf 89245503
    Размер файла: 952 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий