Содержание учебного материала 2. 9. 1. Смена государственных руководителей в США и СССР, начало оттепели в отношениях сверхдержав 2. 9. 2. Визит Н. С. Хрущева в США (1959 г.) 2. 9. 3


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.


ГОСУДАРСТВЕННОЕ
АВТОНОМНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕ
ЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНА
ЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«КАМЕНСК
-
УРАЛЬСКИЙ

АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»



Утверждена

директором ГАОУ СПО СО



«Каменск
-
Уральский
агропромышленный т
ехникум»


«29» августа 2014 г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧ
ЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОГСЭ.02 ИСТОРИЯ

























2014 г.


2


Рабочая программа учебной дисциплины

«
История» разработана на основе федерального
государственного образовательного стандарта (д
алее ФГОС) для специальности среднего
профессионального образования по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание
и ремонт автомобильного транспорта» примерной программы учебной дисциплины
рекомендованной Экспертным Советом по профессиональному об
разованию
федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития
образования».



Организация
-
разработчик:

Государственное автономное образовательное учреждение среднего
профессионального образования Свердловской области «Каменск
-
Уральс
кий
агропромышленный техникум»


Разработчики: Молодкина А.С., преподаватель общих социально
-
гуманиратных
дисциплин




РАССМОТРЕНО

Протокол № 1 заседания П(Ц)К от 27.08.2014

Председатель Овсянникова И.И.


СОГЛАСОВАНО

Протокол № 1 заседания НМС от 28.08.2014

Председатель заместитель директора по УР Калиева К.А.





3

СОДЕРЖАНИЕ



1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……
……………………… 4


2. СТРУКТУРА И ПРИМЕ
РНОЕ СОДЕРЖА
НИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИ
НЫ….. 5


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИ
И ПРОГ
РАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИП
ЛИНЫ……… 12


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИ
Я УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ……
……………………………………………………
…………………..

13

































4

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОГСЭ.
2 ИСТОРИЯ


1.1.

Область применения программы


Рабочая п
рограмма учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной про
граммы в соответствии с ФГОС по специальности
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Рабочая п
рограмма
учебной дисциплины может быть использована

в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения
квалиф
икации и переподготовки) и профессиональной подготовке.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы:


Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально
-
экономический цикл ОГСЭ.


1.3. Цели и задачи дисциплины


требования к результатам освоения дисциплины:

Цель дисциплины: дать

студенту достоверное представление о роли исторической
науки в познании современного мира; раскрыть основные направления развития основных
регионов мира на рубеже
XX



XXI

вв
.
; рассмотрет
ь ключевые этапы современного
развития России в мировом сообществе; показать органическую взаимосвязь российской и
мировой истории; дать понимание логики и закономерностей процесса становления и
развития глобальной системы международных отношений; научить
использовать опыт,
накопленный человечеством.


Задачи дисциплины:

-

способствовать формированию понятийного аппарата при рассмотрении
социально
-
экономических, политических и культурных процессов в контексте истории
XX



XXI

вв.;

-

дать учащимся представление
о современном уровне осмысления историками и
специалистами смежных гуманитарных дисциплин основных закономерностей эволюции
мировой цивилизации за прошедшее столетие;

-

обеспечить понимание неразрывного единства прошлого и настоящего,
взаимосвязи и взаимообу
словленности процессов, протекающих в различных, нередко
отдаленных друг от друга районах.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:



ориентироваться в современной экономической, политической и культурной
ситуации в России и мире;



выявлять

взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально
-
экономических, политических и культурных проблем.







В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:



основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и
XXI вв
.);



сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов
в конце XX


начале XXI

в;


5



основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные)
политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;



наз
начение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их
деятельности;



о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и
государственных традиций;



содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирово
го
и регионального значения.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:


Максимальной учебной нагрузки обучающегося

72

часа
, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося

48

часов;

самостоятельной работы о
бучающегося

24


часа
.



2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)


48

в том числе:



контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:

рефераты

домашняя работа



И
тоговая аттестация в форме экзамена
.










6

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины


Наим
енование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная
работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Ауд/
макс

Уровень
освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

2

1

1. Общая ха
рактеристика и периодизация новейшей истории

Раздел 1.

Послевоенное мирное урегулирование.
Начало «холодной войны».


6/10



Тема 1. 1

Послевоенное мирное урегулирование в
Европе


Содержание учебного материала

4

1

1. 1. 1. Интересы СССР, США, Великоб
ритании и Франции в Европе и мире после войны;

1. 1. 2. Выработка согласованной политики союзных держав в Германии;

1. 1. 3. Идея коллективной безопасности. Новый расклад сил на мировой арене;

1. 1. 4. Речь Черчиля в Фултоне.

1. 1. 5. Доктрина «сдерживания
»;

1. 1. 6. План Маршалла.

1. 1. 7. Начало «холодной войны».

2


Самостоятельная работа:

Выполнение рефератов

по темам:

1. Всеобщая декларация прав человека.

2. Новая ядерная политика США, претензии на мировое господство.

3. Господствующее положение США

в ряде международных организаций.

4. Приход к власти коммунистов в ряде стран Европы и Азии.

2

1

Тема 1. 2

Первые конфликты и кризисы «холодной
войны»

Содержание учебного материала

2

1

1. 2. 1. Образование организации Североатлантического договора (НАТ
О);

1. 2. 2. Корейская война как первый опыт эпохи «холодной войны»;

1. 2. 3. Высадка войск ООН в Корее;

1. 2. 4. Перемирие и раскол Кореи.

2

Тема 1. 3.

Страны «третьего мира»: крах колониализма

и борьба против отсталости

Содержание учебного материала

4

1

1. 3. 1. Рост антиколониального движения;

1. 3. 2. Образование новых независимых государств в следствие крушения колониальных
империй;

1. 3. 3. Влияние «холодной войны» на освободительные движения;

1. 3. 4. Трудности преодоления отсталости

2

Самос
тоятельная работа:

Выполнение тв
орческих работ на темы: «Диктаторские режимы на мусульманском Востоке, их
агрессивность»; «Рождение новой разновидности тоталитаризма


исламистского».


2

1


7

Раздел 2.

Основные социально
-
экономические и
политические тенденци
и развития стран
во второй половине
XX

века


26
/4
3


Тема 2. 1.

Крупнейшие страны мира. США

Содержание учебного материала

6

2

2. 1. 1. Экономические, геополитические итоги второй мировой войны для США;

2. 1. 2. Превращение США в финансово
-
экономического
и политического лидера западного
мира;

2. 1. 3. «Новая экономическая политика» Р. Никсона.

2

Самостоятельна работа:

Выполнение рефератов по темам:

1. Нарастание социальных проблем в американском обществе в 60
-
х гг;

2. Антивоенное и студенческое движен
ие;

3. Феминистское движение.

2

2

Семинарское занятие:

Основные направления социально
-
экономической политики в период президентства Д. Буша и Б.
Клинтона. Рост значимости внешнеполитических факторов в решении внутренних проблем.

2

2

Тема 2. 2.

Крупнейш
ие страны мира. Германия

Содержание учебного материала

4

1

2. 2. 1. Провозглашение Федеративной Республики Германии и образование ГДР;

2. 2. 2. ФРГ и «План Маршалла»;

2. 2. 3. Успешное восстановление экономики к 1950 г.;

2. 2. 4. Доктрина национальной б
езопасности и внешняя политика Германии в период «холодной
войны»;

2. 2. 5. Германо
-
американские отношения на современном этапе;

2. 2. 6. Российско
-
германские отношения на современном этапе.

2

Самостоятельная работа:

Выполнение
рефератов по темам: Объед
инение Германии и проблемы последующе
го развития.
Постиндустриальное

немецкое общество

2

1

Тема 2. 3.

Развитие стран Восточной Европы во
второй


половине
XX

века

Содержание учебного материала

6

1

2. 3. 1. Страны Восточной Европы после второй мировой вой
ны;

2. 3. 2. Образование социалистического лагеря;

2. 3. 3. Восточноевропейский социализм как общественная модель.

2

Самостоятельная работа:

Подготовить рефераты по темам: Организация Варшавского договора (ОВД); Совет
экономической Взаимопомощи; Нараста
ние

экономических и социальных проблем; события в
Венгрии и Чехословакии; Политические кризисы, доктрина Брежнева.


2

1

Семинарское занятие:

Формирование консервативной модели социализма. Роль СССР в подавлении

социально
-
политического движения в странах

Восточной Европы.

2

2


8

Тема 2. 4.

Социально
-
экономическое и политическое

развитие государств Восточной и Южной

Азии во второй половине
XX

века.

Япония

Содержание учебного материала

4

1

2. 4. 1. Экономическое и политическое положение Японии после вто
рой мировой войны;

2. 4. 2. Война в Корее и ее влияние на экономическое развитие Японии;

2. 4. 3. Утверждение самостоятельной роли Японии в мире;

2. 4. 4. Глобализация японской внешней политики;

2. 4. 5. Эволюция ведущих политических партий.

2

Самостоят
ельная работа:

Выполнение рефератов по темам: Внешнеполитическая стратегия Японии на современном этапе.
Японо
-
американские отношения

на современном этапе. Российско
-
японские отношения.

2

1

Тема 2. 5.

Социально
-
экономическое и политическое

развитие госуд
арств Восточной и Южной

Азии во второй половине
XX

века.

Китай

Содержание учебного материала

4

1

2. 5. 1. Положение Китая после второй мировой войны: раскол страны на коммунистический
Север и гоминьдановский Юг;

2. 5. 2. Гражданская война;

2. 5. 3. Обр
азование Китайской народной республики;

2. 5. 4. Аграрная реформа, кооперирование, национализация предприятий, индустриализация;

2. 5. 5. Провозглашение курса на превращение КНР в «великое социалистическое государство»;

2. 5. 6. Китай на современном этапе
развития.

2

Самостоятельная работа:

Подготовка рефератов по темам: Ухудшение советско
-
китайских отношений и сближение с
Западом.

2

1

Тема 2. 6.

Социально
-
экономическое и политическое


развитие государств Восточной и Южной


Азии во второй половине
XX

в
ека.

Индия

Содержание учебного материала

3

1

2. 6. 1. Провозглашение Индии республикой и принятие конституции 1950 г.;

2. 6. 2. «Курс Неру»: социально
-
экономические реформы 1950
-
х и первой половины 1960
-
х гг.;

2. 6. 3. Национальный вопрос в Индии;

2. 6
. 4. Реформы 90
-
х гг.;

2. 6. 5. Выборы 2004 г.

2

Самостоятельная работа:

Выполнение творческих работ по темам: экономическое положение Индии после второй
мировой войны; подъем освободительного движения.

1

1

Тема 2. 7.

Советская концепция «нового


полит
ического мышления»

Содержание учебного материала

6

2

2. 7. 1. Перестройка СССР и ее воздействие на социально
-
экономическое и политическое
положение государств Восточной Европы;

2. 7. 2. Провал экономических реформ «перестроечного образца»;

2. 7. 3. Кризи
с коммунистических режимов и распад «социалистического лагеря», причины;

2. 7. 4. Роспуск ОВД;

2. 7. 5. Распад СССР и конец «холодной войны».

2

Самостоятельная работа:

Подготовка рефератов по темам: посттоталитарная Восточная Европа: социально
-
экономиче
ские
и политические проблемы, интеграция восточноевропейских стран в мировую систему,
2

2


9

национальный вопрос в постсоциалистической Восточной Европе.

Семинарское занятие:

Демократические революции в Восточной Европе конца 1980
-
х


начала 1990
-
х гг.

От «
обновления социализма» к «строительству капитализма».

2

2

Тема 2. 8.

Латинская Америка. Проблемы развития

во второй половине
XX



начале
XXI

века

Содержание учебного материала

4

1

2. 8. 1. Особенности социально
-
экономического и политического развития с
тран Латинской
Америки во второй половине
XX

века;

2. 8. 2. Борьба за демократические преобразования;

2. 8. 3. Два пути развития латиноамериканских стран: «строительство социализма» (Куба, Чили,
Никарагуа) или интеграции в мировую экономику (Мексика, Брази
лия, Боливия)

2

Самостоятельная работа:

Подготовка рефератов по темам: кубинская революция и ее влияние в остальных странах
Латинской
Америки; интеграция стран Латинской Америки в мировую экономику
; усиление
интеграционных процессов

2

2

Тема 2. 9.

Межд
ународные отношения во второй

половине
XX

века: от двухполюсной

системы к новой политической модели

Содержание учебного материала

8

2

2. 9. 1. Смена государственных руководителей в США и СССР, начало оттепели в отношениях
сверхдержав;

2. 9. 2. Визит Н. С. Хрущева в США (1959 г.);

2. 9. 3. Берлинский кризис (1960 г.);

2. 9. 4. Карибский кризис (1962 г.04

2. 9. 5. Противостояние военных блоков;

2. 9. 6. Потепление советско
-
американских отношений в начале 1970
-
х гг.;

2. 9. 7. Советско
-
амер
иканские переговоры об ограничении стратегических вооружений;

2. 9. 8. Подписание Заключительного акта в Хельсинки;

2. 9. 9. Ввод советских войск в Афганистан;

2. 9. 10. Расширение границ НАТО на Востоке;

2. 9. 11. Роль ООН в урегулировании региональных ко
нфликтов.

6

Самостоятельная работа:

Подготовка рефератов по темам: новая расстановка политических сил на международной арене;
отход руководства России от соглашательской политики в отношении США; дальнейшая
интеграция европейских стран; создание единог
о валютного пространства

2


2

Раздел 3.

Новая эпоха в развитии науки, культуры.
Духовное развитие во второй половине
XX



начале
XXI

вв.


4/5


Тема 3. 1.

Содержание учебного материала

3

2


10

Научно
-
техническая революция и культура

3. 1. 1. НТР и социальн
ые сдвиги в западном обществе;

3. 1. 2. Развитие образования;

3. 1. 3. Кризис традиционных и национальных культур и жанров;

3. 1. 4. Постмодернизм в философии и массовой культуре.

2

Самостоятельная работа:

Подготовка рефератов по темам: нравственные и

духовные проблемы в странах Запада и России;
культура молодежного бунта.

1

2

Тема 3. 2.

Духовная жизнь в советском и российском
обществах

Содержание учебного материала

2

2

3. 2. 1. Этапы развития духовной жизни советского российского общества второй по
ловины
XX

века, черты духовной жизни периода гласности и демократизации в СССР и России;

3. 2. 2. Роль религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

3. 2. 3. Роль России в деятельности международных организаций.

2


2



2


2

Раздел 4.

Исследование основных направлений
культурного развития


10/12


Тема 4. 1.

Мир в начале
XXI

века. Глобальные
проблемы человечества

Содержание учебного материала

4

2

4. 1. 1. Происхождение глобальных проблем современности;

4. 1. 2. Глобали
стика и политическая сфера;

4. 1. 3. Геополитические факторы в мировом развитии и современность;

4. 1. 4. Геополитическое положение и национальные интересы России;

4. 1. 5. Новая Россия в новом мире;

4. 1. 6. Россия и НАТО.

2

Самостоятельная работа:

На
писание эссе по теме: глобализация в политической, социально
-
экономической и духовной
сферах как новый цивилизационный процесс
XXI

века: достижения и противоречия
.

2

2

Тема 4. 2.

Международные отношения в области
национальной, региональной и глобальной
б
езопасности

Содержание учебного материала

2

2

4. 2. 1. Проблемы национальной безопасности в международных отношениях;

4. 2. 2. Основные виды национальной безопасности;

4. 2. 3. Пути и средства укрепления экономической безопасности;

4. 2. 4. Экологически
е аспекты национальной, региональной и глобальной безопасности;

4. 2. 5. Военная безопасность и проблемы обороноспособности государств;

4. 2. 6. Деятельность РФ по укреплению мира и созданию устойчивой системы международной
безопасности

2

Тема 4. 3.

Содержание учебного материала

2

2


11

Межд
ународное сотрудничество в


области противодействия


международному терроризму и

идеологическому экстремизму

4. 3. 1. Международный терроризм как социально
-
политическое явление;

4. 3. 2. Наступление эпохи терроризма, ис
торические корни;

4. 3. 3. Проблема терроризма в России;

4. 3. 4. Международный терроризм как глобальное явление;

4. 3. 5. Основные цели и задачи по предотвращению и искоренению международного
терроризма.

2

Тема 4. 4.

Российская Федерация


проблемы

соц
иально
-
экономического и

культурного развития

Содержание учебного материала

4

2

4. 4. 1. Россия и СНГ в укреплении безопасности на постсоветском пространстве;

4. 4. 2. Проблемы социально
-
экономического и культурного развития страны в условиях

открытого о
бщества;

4. 4. 3. Многосторонние и двусторонние финансово
-
экономические связи России;

4. 4. 4. Международные культурные связи России.

4


Всего:


48/72




12

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИ
И ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИ
НЫ

3.1. Требования к минимальному материально
-
техническому
обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «История».


Оборудование учебного кабинета:

-

посадочные места по количеству обучающихся;

-

рабочее место преподавателя;

-

комплект учебно
-
наглядных пособий «История»;

-

видеомат
ериалы;

-

исторические карты (в том числе электронные).


3.2. Информационное обеспечение обучения


Основная литература

1.

Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История. Учебник. М. 2010. 448 с.;

2.

Загладин Н. В. Всемирная история в 20 веке. Учебник дл
я 11 кл. М. 2011
.

400 с.;


Дополнительная литература

3.

Медведев Д. А., Путин В. В. Россия 2020: главные

задачи развития страны. М.
2012
.

260 с.


Электронные ресурсы

4. История России (электронный учебник
CD
,
PDF
). Учебник. Гриф МО РФ. Гриф
УМЦ «Профессиональный учебник». По
д ред. Г. Б. Поляка. М. 2010.

457 с.


Интернет
-
ресурсы

5.

www.hist.msu.ru/ER/
/
index
.
html

-
исторические источники на русском языке в
Интернете

6.

http://hronos.km.ru/proekty/mgu/index.html

Библ
-
.ка эл. ресурсов Исторического
факультета МГУ им. М.В.Ломоносова

7.

http://mega.km.ru/
-

Энциклопедия Кирилла и Мефодия

8.

http://www.nlr.ru:8101/

-

Рос
сийская Национальная библиотека

9.

http://www.rsl.ru/

-

Российская гос. библиотека

10.

LIB.RU


библиотека Мошкова

11.

www.gumer.info/bibliotek_Buks/

-

библиотека Гумер

12.

www
.
edu
.
ru



«Российское образование» федеральный портал

















13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИ
Я ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль

и оценка

результа
тов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, рефератов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и
о
ценки результатов обучения

1

2

Уметь:


-

ориентироваться

в современной экономической, политической и
культурной ситуации в России и мире

Внеаудиторная самостоятельная
работа, реферат

-

выявлять

взаимосвязи отечественных, региональных, мировых
социальн
о
-
экономических, политических и культурных проблем

Внеаудиторная самостоятельная
работа, реферат

-

анализ
ировать основные направления

развития ключевых регионов
мира на рубеже веков (XX и XXI вв.)

Внеаудиторная самостоятельная
работа, реферат

Знать:


-

основные направления развития ключевых регионов мира на
рубеже веков (20


21 вв.)

Внеаудиторная самостоятельная
работа, реферат

-

сущность и причины

локальных, региональных,
межгосударственных конфликтов в конце XX


начале XXI

в. в.

Внеаудиторная самост
оятельная
работа, реферат

-

основные процессы

(интеграционных, поликультурных,
миграционных и иных) политического и экономического развития
ведущих государств и регионов мира

Внеаудиторная самостоятельная
работа, реферат

-

назначен
ие

ООН, НАТО, ЕС и друг
их организаций и основные
направления их деятельности

Внеаудиторная самостоятельная
работа, реферат

-

роль

науки, культуры и религии в сохранении и укреплении
национальных и государственных традиций

Внеаудиторная самостоятельная
работа, реферат

-

содержа
ние

и

назначение

важнейших правовых и законодательных
актов мирового и регионального значения

Внеаудиторная самостоятельная
работа, реферат


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверять у
обучающихся развитие общих компетенций

и обеспечивающих их умений.










Результаты

(освоенные общие
компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы
контроля и оценки

OK

1. Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
инт
ерес.


-

демонстрация понимания сущности и
социальной значимости своей будущей
профессии;

-

демонстрация устойчивого интереса к
будущей профессии



интерпретация
результатов наблюдений за
обучающимися (участие в
творческих конкурсах,
фестивалях, олимпиадах
,
участие в конференциях и
форумах и т.д.)


ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
выбирать типовые методы и
способы выполнения
профессиональных задач,
оценивать их эффективность и
качество.


-

умение формулировать цель и задачи
предстоящей деяте
льности;

-

умение представить конечный результат
деятельности в полном объеме;

-

умение планировать предстоящую
деятельность;

-

умение выбирать типовые методы и
способы выполнения плана;

-

умение проводить рефлексию
(оценивать и анализироват
ь процесс и
результат)

интерпретация
результатов наблюдений за
обучающимися

ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
-

умение определять проблему в
профессионально ориентированных
ситуациях;

интерпретация
результатов наблюдений за
обучающимися


14

ответственность.



-

умени
е предлагать способы и варианты
решения проблемы, оценивать ожидаемый
результат;

-

умение планировать поведение в
профессионально ориентированных
проблемных ситуациях, вносить
коррективы.

ОК 4. Осущест
влять поиск и
использование информации,
необходимой для
эффективного выполнения
профессиональных задач,
профессионального и
личностного развития.


-

умение самостоятельно работать с
информацией: понимать замысел текста;

-

умение пользоваться словарями,
сп
равочной литературой;


-

умение отделять главную информацию от
второстепенной.

интерпретация
результатов наблюдений за
обучающимися

ОК 5. Владеть
информационной культурой,
анализировать и оценивать
информацию с
использованием
информационно
-
коммуникационн
ых
технологий

-

демонстрация навыков использования
информационно
-
коммуникационные
технологии в профессиональной
деятельности.

интерпретация
результатов наблюдений за
обучающимися:


участие в семинарах,
диспутах с использованием
информационно
-
коммуникационн
ые
технологии

ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно
общаться с коллегами,
руководством, потребителями.


-

умение грамотно ставить и задавать
вопросы;

-

способность координировать свои
действия с другими участниками общения;


-

способность кон
тролировать свое
поведение, свои эмоции, настроение;

-

умение воздействовать на партнера
общения и др.

интерпретация
результатов наблюдений за
обучающимися

ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу
членов команды
(подчиненных), результат
выполнения
заданий.


-

умение осознанно ставить цели овладения
различными видами работ и определять
соответствующий конечный продукт;

-

умение реализовывать поставленные цели
в деятельности;


-

умение представить конечный результат
деятельности в полном объеме;

инте
рпретация
результатов наблюдений за
обучающимися


ОК 8. Самостоятельно
определять задачи
профессионального и
личностного развития,
заниматься самообразованием,
осознанно планировать
повышение квалификации.


-

демонстрация стремления к
самопознанию, самооц
енке, саморегуляции
и саморазвитию;

-

умение определять свои потребности в
изучении дисциплины и выбирать
соответствующие способы его изучения;

-

владение методикой самостоятельной
работы над совершенствованием умений;

-

умение осуществлять самооценку,
самоконтроль через наблюдение за
собственной деятельностью

-

умение осознанно ставить цели овладения
различными аспектами профессиональной
деятельности, определять соответствующий
конечный продукт;

-

умение реализовывать поставленные цели
в деятельности;

-

понимание роли повышения
квалификации для саморазвития и
самореализации в профессиональной и
личностной сфере.

-
интерпретация
результатов наблюдений за
обучающимися: участие в
семинарах, диспутах

ОК 9. Быть готовым к смене
технологий в
профессиональной
-

проявление интереса к инновациям в
области профессиональной деятельности;

-

понимание роли модернизации
-

интерпретация
результатов наблюдений за
обучающимися: участие в

15

деятельности

технологий профессиональной
деятельности

-

умение представить конечный результат
деятельности в полном объеме;

-

умение ориентироваться в

информационном поле профессиональных
технологий.

семинарах по
производственной
тематике.

ОК

10. Развивать культуру
межличностного общения,

взаимодействия между
людьми, устанавливать
пс
ихологические контакты с
учётом межкультурных и
этнических различий.

-

демонстрация культуры межличностного
общения;

-

умение взаимодействовать с другими
людьми;

-

владение умениями устанавливать
психологические контакты с учётом
межкультурных и этническ
их различий;

-

знание правил этикета и поведения в
обществе

-

умение соблюдать деловой этикет,
культуру и психологические основы
общения, нормы и правила поведения.

участие в семинарах,
диспутах



Приложенные файлы

  • pdf 86018792
    Размер файла: 516 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий